Preklady fanfiction Harryho Pottera

Poznámka prekladateľky: Aby som vás ušetrila neustáleho pozerania na koniec kapitoly na preklady niektorých ich rozhovorov, presunula som ich spomedzi poznámky pod čiarou. Ale už sa mi nechcelo prerábať poznámky pod čiarou. Ja len že sa nečudujte, prečo idú v poradí 3, 5 a 6. :D

„Čože – nie! Nebuď smiešna.“ Salazar si pretrie tvár, potom si naleje ďalšiu šálku kávy a bez cukru ju vypije, čo Nizarovi spôsobí husiu kožu. „Po prvých dvoch rokoch štúdia by si mala prejsť k mnohým spôsobom, ako sa znalosť nebeských telies uplatňuje vo všetkých rôznych formách mágie.“

Aurora začína vyzerať zvedavo, rovnako ako Filius. „To vôbec nie je súčasťou mojej práce. Úprimne povedané, nie som si istá, či by som vedela, ako tieto veci učiť, keďže sama nepoznám všetky.“

„Tvoja úloha v tomto hrade je dôležitá,“ uisťuje ju Salazar, „hoci tvoj predmet nikdy neprekročí rámec astronomických základov, ani pre študentov MLOKov. Chcem si šklbať vlasy, že títo študenti nedostávajú v týchto sálach riadne vzdelanie!“

„Salazar, ak nebudeš ticho, budeš učiť všetky predmety, ktoré chýbajú v učebnom pláne, a bude to tvoja vlastná vina,“ hovorí Nizar.

„Ach, tajomné chýbajúce predmety.“ Aspoň Dumbledore znie skutočne zvedavo. „Obávam sa, že nemám prístup k tým číslam, ale rád by som mal.“

Salazar znova zaťal zuby. „Snažil som sa zabudnúť na svoje vedomosti o týchto medzerách. Mal by si sa spýtať Nizara.“

Nizar prehrabáva vrecká svojho habitu, kým nenájde zošit s rozpisom hodín. „Áno, čísla boli... tridsaťsedem základných predmetov v magických a nemagických triedach, s štyridsiatimi šiestimi dostupnými magickými zručnosťami, ktoré boli uznávané v Británii pred tisíc rokmi.“

Sasha sa začne dusiť čajom, utrie si ústa obrúskom a potom vstane, aby sa na neho pozrela s hrôzou. „Tridsaťsedem?“ 3)

„Koľko z tých predmetov bolo magických?“ spýta sa Dumbledore s trochu rozšírenými očami. „Nechcem ignorovať nemagické potreby, ale rád by som vedel, aké magické aspekty chýbajú.“

„Tridsať tried pre dvadsať predmetov, keďže niektoré lekcie boli voliteľné po osvojení si základov magického umenia.“ Nizar prelistuje na ďalšiu stranu. „Napríklad základné liečivé elixíry boli triedou pre každého, keďže išlo o nápoje a obklady, na ktorých prípravu nebola potrebná mágia. Potom sa elixíry stali magickým predmetom na zvládnutie základov magického varenia a potom ste hľadali učňovské miesto, ak ste chceli pokračovať v učení. Transfigurácia začala základným kurzom, ktorý predstavoval koncept a potom sa stala primárnym predmetom, než sa rozdelila na učňovské miesta pre transfiguráciu, animágiu alebo metamorfmágiu.“

„Transfigurácia na Rokforte sa kedysi vyučovala podobne, hoci to bolo pred viac ako päťdesiatimi rokmi. Bol som vedúcim katedry transfigurácie, keď sme ešte mali viac ako jedného učiteľa na túto pozíciu,“ hovorí Dumbledore zamyslene. „Bohužiaľ, už dlhší čas nepotrebujeme viac ako jedného učiteľa. Vyučovali sme transfiguráciu, aby si mladí osvojili základy mágie. Potom sme mali ďalšieho učiteľa, ktorý sa venoval študentom tretieho, štvrtého a piateho ročníka, a potom som ja sám vyučoval hodiny na úrovni MLOKov.“

Filius vyzerá nadšene. „Aké boli nemagické predmety?“

Nizar musí prelistovať ešte dve stránky, aby našiel zoznam. „Čítanie a písanie...“

„Ktoré našťastie nemusíme znovu zavádzať,“ zamrmle Salazar.

„—matematika, bylinkárstvo—áno, to bol nemagický predmet, ktorý sa mohol naučiť každý, Pomona. Zvyšok magických znalostí o bylinkách sa vyučoval v predmete Liečivé elixíry. Ak by sa tento predmet vyučoval dnes, hodiny by boli rozdelené rovnako ako ostatné, ktoré som spomínal: nemagické štandardné hodiny, magické štandardné hodiny, učňovské vzdelávanie. Potom sú tu spomínané hodiny základných liečivých elixírov, ktoré boli zároveň prvými kurzami magického liečenia, ak mal niekto záujem. Základy astronómie, čítanie máp, magická teória, teória elementárnej mágie, čítanie počasia, etika, diplomacia, vedy, história, písanie, výučba aspoň dvoch ďalších jazykov, algebra, geometria, čítanie rún, geografia a starostlivosť o nemagické bytosti.“

„Prečo sa stále diskutuje o mágii?“ pýta sa Pomona, stále nahnevaná nad tým, že jej predmet nie je považovaný za magický.

Salazar sa na ňu nahnevane pozrie. „Pretože sme v Rokforte prijali vašich kruto nazvaných šmuklov, Pomona Sproutová. Potrebovali poznať teórie mágie, aj keď nemohli používať prútik. Mnohí z nich boli schopní zvládnuť mágiu, ktorú mali, a odmietnuť im toto vzdelanie bolo a je nesprávne.“

„Ak sú to staré štandardy, čo by ste pridali do zoznamu nemagických predmetov v našej dobe?“ spýta sa Filius. Nizar mu venuje krátky pohľad súhlasu; je to veľmi dobrá otázka.

„Ekonómia a vláda ako spárované predmety. Ekológia, hoci predpokladám, že ekológia by sa mohla zahrnúť do štúdia nemagických tvorov,“ odpovedá Salazar. „Vedy by boli o niečo špecifickejšie, ako boli v minulosti. Trieda pre nemagických študentov, aby ich zoznámila s magickou kultúrou, a to isté naopak pre magických študentov namiesto tej bigotnej separácie známej ako štúdie muklov.“

„To si vyprosujem!“ vykríkne Charity pobúrene.

Salazar nevyzerá, že by bol ohromený. „Charity Burbageová, máš vo svojej izbe televízor, o ktorom svojim študentom hovoríš, že je moderným zariadením, ale je päťdesiat rokov starý – a áno, na tom naozaj záleží. Nepoznáš svoj predmet tak dobre, ako si myslíš. Viem, že tvoji študenti, ktorí sa nenarodili v čarodejníckych rodinách, sa pokúsili napraviť tvoje mylné predstavy, ale ty si ich slová ignorovala napriek ich väčším skúsenostiam, keďže oni skutočne žijú vo svete, o ktorom tvrdíš, že o ňom učíš. Mal by existovať jeden až dvojročný kurz, ktorý by mal za úlohu informovať študentov, ktorí sa narodili v čarodejníckych rodinách, o tom, čo nevedia o svojich spolužiakoch, a nie voliteľný predmet, ktorý je plný toľkých dezinformácií, že ma to vedie k podozreniu, že je to zámerné.“

„Aha, chápem. Takže ma prepúšťate,“ hovorí Charity s veľkou dôstojnosťou.

Salazar vydá podráždený povzdych. „Nebuď smiešna. Mohla by si ľahko učiť triedy pre študentov bez magických schopností rovnako dobre ako študentov s magickými schopnosťami, keby si sa namáhala zistiť, ako vlastne vyzerá život bez mágie. Som unavený z toho, ako pokračuje toto prekliate oddelenie našich svetov, táto smiešna predstava, že čarodejnícka Británia sa nachádza na inej planéte! A áno, naozaj, tvoj predmet má bigotný názov. Ako rád hovorí môj brat, slovo mukel je urážka a hanobenie, aj keď znie lepšie ako ešte hanebnejšie slovo humusák.“

Charity stíchne a ticho sa hnevá. Poppy sa rozhliada okolo seba. „Odkiaľ sa potom tento termín vzal?“

„Čingischán,“ hovorí Nizar a začne sa usmievať. „Idiotskí čarodejníci cestovali na východ a stretli sa s cisárskym dvorom, zatiaľ čo ríša Xi Xia bojovala so zjednotenými mongolskými kmeňmi. Číňania ich nazývali barbarmi. Barbarskí Mongoli. Keď sa títo cestovatelia vrátili do Británie, slová barbar a Mongol sa v ich mysliach stali synonymami. Po tom, ako sa presadili staré jazyky, z Mongola sa stal mukel. Preto je tento termín bigotný a rasistický a bol by som vám všetkým vďačný, keby ste ho prestali používať.“ Nizar sa otočí k Severusovi a usmeje sa. „Snažil som sa na to spomenúť celé roky!“

„Gratulujem,“ povie Severus sucho. „Teraz by si mohol skutočne dosiahnuť pokrok u asi piatich percent čarodejníckej populácie Británie.“

„Mongolský barbar. Mukel.“ Filius prikývne. „Áno, chápem, že to môže byť jednoduchá skratka. Angličtina je známa tým, že to často robí pri tvorbe nových slov.“

„Je to len jedno prekliate slovo,“ zamrmle Charity.

„Áno, je to slovo. Slovo, ktoré má za cieľ vysmievať, zosmiešňovať, oddeľovať. Znevažovať,“ odpovie Salazar chladným hlasom. „Opýtajte sa čarodejníka s čiernou pleťou, ako sa cítil, keď na neho používali určité slová. Opýtajte sa homosexuála, aké to je, keď ho oslovujú určitými slovami. Opýtajte sa celej komunity ľudí, ako sú Rómovia, aké to je, keď sa tieto slová používajú na to, aby ich vystavili prenasledovaniu a vraždeniu len preto, že sú takí, akí sú. Opýtajte sa židovského obyvateľstva v čarodejníckej Británii, čo si myslia o holokauste.“

Hagrid prehovorí z druhej strany učiteľského stola, ale niekto musel urobiť niečo, aby ich rozhovor nepočuli študenti – nikto nereaguje, keď jeho slová zaznejú v plnej hlasitosti. „A čo medzinárodný zákon o utajení? Ako sa to vzťahuje na túto situáciu?“

Hagrid, si jeden z mojich najlepších študentov, pomyslí si Nizar s potešením. Je to aj dobre načasované; vo vzduchu sa objavujú iskry, keď Salazarova trpezlivosť začína praskať.

„Ten zákon, po prvé, nie je vôbec medzinárodný,“ odpovedá Salazar. „Existuje mnoho krajín, ktoré ho nedodržiavajú, bez ohľadu na to, čo na to hovorí vaše ministerstvo. Pokiaľ ide o jeho pôvodný zámer: štatút bol napísaný len s cieľom zabrániť nemagickým bytostiam dozvedieť sa o existencii čarodejníkov a čarodejníckych komunít v Británii. Nemá absolútne nič spoločné s izolovaním sa od zvyšku sveta.“

„Chápem.“ Dumbledore sa pozrie cez okuliare na Salazara. „Čo máš v úmysle urobiť s ohľadom na tieto zaujímavé medzery vo vzdelávaní na Rokforte?“

Salazarov úsmev je pochmúrny a odhodlaný. „Môj brat rád hovorí, že nechce vidieť ľahko zabiteľné ovce, ale schopných čarodejníkov. Cítim to podobne. Vidím, ako moja škola stagnuje už celé stáročia, Albus Dumbledore, a ja to už nebudem tolerovať. Už nie.“

*          *          *          *

Slečna Grangerová sa zastaví v jeho triede po tretej hodine popoludní. „Dobrý deň, pane.“

„Dobrý deň, slečna Grangerová. Čo pre vás môžem urobiť?“

Zaváha, než siahne po kľučke, aby zavrela dvere triedy. „Ehm, no. Všetko najlepšie k narodeninám, Nizar.“

Nizar odložil pero a povzdychol si. „Kto šíri klebety?“

„Nemyslím si, že profesor Salazar šíri klebety, skôr to hovorí len niektorým konkrétnym osobám,“ povedala Hermiona a položila tašku na lavicu. „Mne to povedal súkromne. Nie je to správne, chápete.“

Nizar sa na chvíľu vzdal myšlienky opravovať zvyšné eseje. „Čo nie je správne?“

„Dávať učiteľovi darček.“ Hermiona siahne do tašky a podá mu štvorcový predmet zabalený v striebornom papieri. „Napríklad toto.“

Vezme od nej darček a podľa jeho tvaru tuší, že ide o knihu. „Nie je to správne. Preto sa pred zimným slnovratom zišiel dav, aby odovzdal tú prázdnu knihu?“

Hermiona prikývne a usmeje sa. „Nemohli za to potrestať všetkých, najmä keď ide skôr o nevyslovené, než oficiálne pravidlo. Učitelia, ktorí dávajú žiakom darčeky, uprednostňujú niektorých, a naopak. Ale aby som bola úprimná, profesorka McGonagallová sa tým nenechala odradiť. Porušila školské pravidlá, v prvom ročníku ťa zaradila do metlobalového tímu a kúpila ti metlu,“ vysvetľuje. „A myslím, že si jej minulý rok dal niečo na Vianoce, ale nikdy si nepovedal, čo to bolo.“

„Aspoň som sa už naučil niečo o taktnosti,“ zamrmle Nizar a prsty zasunie pod okraj papiera a lepidla, aby ho otvoril. Vo vnútri sú dve knihy, nie jedna. Hneď vidí, že sú to nemagické vydania, ako jeho požičané výtlačky Draculu a Portrétu Doriana Graya, ktoré rýchlo vrátil do tej prekliatej schránky na stratené veci. Obidve knihy majú farebné, lesklé papierové obaly namiesto kožených, ale ich názvy sú znepokojujúce. „Dračia záhuba a Dračie hľadanie. Povedz mi, že nie sú o zabíjaní drakov.“

„Nie! Absolútne nie,“ odpovedá prekvapená Hermiona. „To nie sú originálne názvy. Autor a knihy sú americké, ale nedokázala som zohnať americké vydania v tak krátkom čase. Originálne názvy sú Ako zaobchádzať s drakmi a Ako hľadať drakov. Technicky sú to knihy určené pre mladých teenagerov, ale sú...“ Zaváha a pokrčí tvár. „Sú to satiry, ale nie naozaj. Je to akýsi humoristický komentár k smiešnym spoločenským normám, ktoré sú v rozpore s oslabenými západnými predstavami o „bezpečných“ rozprávkach pre deti.“

„Zaujalo ma to hneď, ako si povedala satira, Hermiona.“ Nizar sa pozrie na zadné obálky, kde sú zhrnutia deja. To je užitočné; magické knihy by to mali robiť. „Okrem toho, rozprávky pre deti mi nevadia. Musel som prečítať dosť veľa z nich.“

„Prečo by si čítal rozprávky?“ spýta sa Hermiona.

Nizar položí dve knihy na stôl. Keď skončí opravovanie, odmení sa beletriou, a tentoraz to nebude beletria, ktorá bude mať smiešne spojitosť s jeho životom. Aspoň v to dúfa. „Brice a Elfric. Keď som ich adoptoval, ešte nevedeli čítať, tak som im každý večer čítal nahlas, kým sa to nenaučili. Galiena predstierala, že nechce počúvať, lebo vedela čítať sama, ale vždy nás tajne počúvala.“

„Ach.“ Hermiona si zahryzne do pery. „Galienu si nemusel učiť?“

„Bože, nie.“ Nizar sa usmeje. „Vedela čítať ešte predtým, ako sme sa stretli. V šiestich rokoch hovorila troma jazykmi... nie že by som si teraz spomínal, aké to boli jazyky, okrem staroangličtiny.“

„Nie hadí jazyk?“

„Až po magickom osvojení.“ Nizar si uvedomí, že zabudol na jeden krok. „Ďakujem. Za dar.“

Hermiona sa na neho usmeje a potom sa na neho vrhne. Nizar predstiera, že prevracia očami. „Ešte viac objímania?“

Ona prikývne, bez toho aby ho pustila. „Ešte viac objímania!“

George a Fred sa zastavia po piatej hodine. Nizar sa pozrie na tri eseje, ktoré mu zostali, a odloží ich. „Čo chcete, výtržníci?“

„Kto mal čas robiť problémy? Len sme testovali výrobky!“ vyhlási George.

„A to vám vynieslo koľko trestov, ktoré profesorka McGonagallová bola tak láskavá naplánovať na časy, keď som vás nepotreboval?“ opýta sa Nizar sucho.

„Stratil som prehľad,“ odpovie Fred. „Nevadí vám malý dav, Vaše Vodcovstvo, pane?“

„Len my, študenti siedmeho ročníka MLOKov,“ vysvetľuje George. „Aha, a Cho. Nemôžeme ju vynechať!“

Nizar otvorí zásuvku, aby do nej uložil zvyšné eseje, svoje pero a kalamár, a potom ju zase zavrie. „Nechajte ma hádať. Salazar vám to tiež povedal.“

„Možno áno,“ hovorí Fred, zatiaľ čo George ide k dverám a máva na celú Nizarovu triedu siedmakov. Slečna Johnsonová a slečna Parangyo nesú niečo v dlhom a plytkom obdĺžnikovom kontajneri.

„Vybuchne to, ak odstránite veko?“ spýta sa ich Nizar, keď položia kontajner na jeho stôl. Aspoň mal toľko rozumu, že pred inváziou všetko odložil.

„Nie!“ protestuje slečna Parangyo.

„No, tak trochu,“ hovorí Jordan a pomáha Fredovi odstrániť vrchnák. Nizar zazrie množstvo sviečok, ktoré sa všetky naraz zapália.

Nizar pri pohľade na plamene v krabici zdvihne obidve obočia. „Výborne, priniesli ste mi ohňostroj v krabici.“

Slečna Parangyo vzdychne, ako keby bola rozladená. „Je to torta.“

„Narodeninová torta,“ dodal Gupta, s rukou okolo ramien slečny Changovej. Ona sa ho nesnažila zakliať, aby prišiel o končatiny, takže sa museli stať priateľmi. Skôr pochybuje, že spolu chodia; slečna Changová stále trpí intenzívnymi záchvatmi smútku za Cedricom Diggorym.

Slečna Applebee sa usmiala. „Tisíc dvadsaťjeden sviečok!“

„Nemohli ste zostať pri štyridsiatich troch?“ Nizar vytiahne prútik a urobí kúzlo, aby sa uistil, že dym sa po dosiahnutí určitej výšky rozplynie do prázdna.

„Čo, a ignorovať tisíc rokov skúseností? To jednoducho nejde, pane,“ hovorí slečna Fairbournová drzo.

„Odpustím ti, že si mi priniesla môj vlastný osobný oheň, ak urobíš to isté Salazarovi dvadsiateho ôsmeho decembra.“

„Je to torta!“ trvá na svojom slečna Parangyová. „Žiaden prekliaty ohňostroj! Teraz si niečo zaželajte a sfúknite tie hlúpe sviečky, než zapália tortu!“

„Želanie sa nesmie uponáhľať. To vedie k nepresnému formulovaniu a strašným problémom, ak si zažiadaš opak toho, čo si zamýšľal. Deflammo.“ 4) (Latinsky: Uhas.) Nizar s úľavou sleduje, ako ohňostroj zhasína.

„To je sakra podvod,“ zamrmle Fleet.

„Vyzerám ako drak?“ oponuje Nizar. „Na budúci raz prineste skutočný oheň a nechajte tú úbohú tortu na pokoji. Zase ste sa potajomky plazili dolu, aby ste piekli so škriatkami, slečna Parangyová?“

„Nezmysel!“ usmeje sa slečna Parangyová. „Nie je na tom nič tajné. Proste zídem po schodoch.“

„Je to bezpečné, alebo je to spálené?“ spýta sa slečna Shahová.

Fred sa zohne, opatrne sa dotkne okraja torty a potom oboma rukami zdvihne doslova vrstvu vosku, z ktorej trčia zvyšky tisícdvadsaťjeden sviečok. „Kúzlo fungovalo presne tak, ako malo! Vosk sa vôbec nedostal na tortu.“

„To je sklamanie. Mám rád tortu pokrytú voskom,“ povie Gupta. „Aká je to torta, Ona?“

„Pomarančová torta,“ oznámi slečna Parangyová pyšne.

„No, vidíme, že je pomarančová...“ Slečna Spinnetová sa vyhne lakťu slečny Parangyovej. „Len si z teba robím žarty, prisahám!“

Nizar sa pozrie na tortu; jemu sa zdá oveľa viac žltá ako oranžová, s podivným náznakom zelenej. „Prosím, nenúťte ma jesť moderné cukrovinky na moje narodeniny. Mám rád svoje zuby tam, kde sú, a nie ako keby kričali a v sebaobrane sa snažili vyliezť z mojej lebky.“

Slečna Fawcettová sa uškrnie. „Oh, to je strašná predstava – George, neopováž sa na to vymyslieť kliatbu! Nechám ťa visieť na západných hradbách!“ George skloní hlavu na znak sklamania.

„Nebojte sa, urobila som to správne, pane,“ hovorí slečna Parangyo Nizarovi. „Spýtala som sa mamy. Použila som med namiesto cukru, čerstvé maslo, menej múky a viac vajec, čerstvé pomaranče – ach, a pridala som škoricu a čierny kardamóm, lebo som mohla a je to úžasné.“

Jordan prikývne. „Presvedčila si ma. Budeme jesť tento koláč.“

„Celý?“ Slečna Shah sa opatrne pozrie na dĺžku koláča. „Jordan, pri takom pokuse by sme zomreli.“

Jordan sa usmeje. „Ale aká to smrť!“

„Než sa všetci pokúsite doslova zomrieť dezertom, prečo ste mi do kancelárie priniesli horiaci koláč?“ spýta sa Nizar. Pozná odpoveď, ale chce počuť dôvod.

Fred zaujal vážny výraz. „Profesor Salazar by bol rád, keby ste ho prestali nazývať starým, inak bude robiť takéto veci, aby vám pripomenul, že nie je jediný.“

„To portrét profesora Salazara nás informoval o dôležitosti tohto dňa, pane,“ dodala slečna Shahová.

„Sal a jeho portréty sa spikli. Úžasné. Navyše, môj brat akoby zabudol, že ponuka flambovaného dezertu nie je trest, pokiaľ ti ho niekto nechce hodiť do tváre.“ Nizar sa pozrie na tortu. „Nemohol by som ťa presvedčiť, aby si to na neho naozaj hodila, však?“

„Upiekla som tortu!“ Slečna Parangyová kúsok odreže a podá ho Nizarovi. „Nikto nebude hádzať moje zákusky na nikoho iného!“

Fred a George sa na seba pozrú. „Oh, do čerta,“ zašepká Fred.

„Prehliadli sme medzeru na trhu!“ George vytiahne z rúcha brko a kúsok papiera. „Bitky s jedlom! Skutočné bitky s jedlom! Prečo nás to nenapadlo?“

„Blahoželám, pane. Dali ste im hrozný nápad,“ hovorí slečna Johnsonová.

„Prosím vás.“ Nizar sa pozrie na koláč a poddá sa nevyhnutnému. „Väčšinu svojich hrozných nápadov vymýšľajú sami.“

„No?“ Slečna Parangyo poskakuje na špičkách, keď ho doje. „Musíte mi dať spätnú väzbu!“

Nizar si utrie omrvinky z prstov a pozrie na ňu. „Plánujete po Rokforte nejaký druh pečenia?“

„No, plánovala som zostať v tejto oblasti a v čarodejníckej Británii je prekvapujúci nedostatok kultúrnej rozmanitosti jedál. Premýšľala som o tom, ale nerozhodla som sa,“ odpovedá slečna Parangyo.

„Ak sa tak rozhodnete, dajte mi vedieť. Dám vám peniaze na rozbeh pekárskeho podniku, len aby som sa vyhol fádnej opakujúcej sa anglickej strave.“

Slečna Parangyo vykríkne a objíme ho. „Ďakujem! Určite o tom popremýšľam!“

„Načo by si na to potrebovala peniaze, Ona?“ spýta sa slečna Spinnet. „Veď si bohatá!“

„Nie, moji rodičia sú bohatí,“ opraví ju slečna Parangyová. „Budem na tom dobre až do momentu, kým moji rodičia nezistia, že chcem zostať v Británii, po čom budem úplne na mizine a bez peňazí.“

„Ach. Zaujímalo ma, prečo si hromadila každý galeón, ktorý ti poslali rodičia,“ hovorí slečna Shahová.

Slečna Parangyová prikývne. „Nechápte ma zle. Milujem svoj domov. Milujem Nairobi a Keňu... ale páči sa mi tu. Aj napriek tomu, že každú chvíľu môže vypuknúť čarodejnícka vojna, toto miesto má potenciál. Rada by som bola jednou z tých, ktorí pomôžu vytiahnuť čarodejnícku Britániu z čarodejníckej doby kamennej.“

„Oh, som za,“ hovorí slečna Changová, než si odhryzne ďalší kúsok torty. Zatiaľ si sama stihla uchmatnúť tri kúsky. Nizar tuší, že žiadny z týchto študentov sa nebude obťažovať s večerou.

„Zmena môže byť určite dobrá vec,“ súhlasí Fleet. Vyzerá, že sa viac sústredí na štúdium koláča ako na jeho jedenie.

„Alebo chaos,“ hovorí slečna Fawcettová a pozrie na Weasleyovcov.

„Áno, ale to je užitočný chaos!“

„Ste dosť bohatý na to, aby ste financovali podniky podľa svojej nálady, pane?“ pýta sa Jordan.

„Nie som bohatý, som zámožný.“ Nizar sa usmeje. „Viem tiež, ako písať zmluvy, aby som mal istotu, že sa mi investícia riadne vráti.“

„Čo je úplne v poriadku,“ súhlasí slečna Parangyová.

Večera je stôl plný nespokojných učiteľov, ktorí sú buď urazení nutnosťou reštrukturalizovať triedy, alebo chcú modernú reštrukturalizáciu a nemajú tušenie, ako na to, alebo sú jednoducho nahnevaní, že sa veci zmenia. Žiaden iný dôvod – len opovrhnutia hodná nenávisť voči zmenám. Nizar sa rozhodne vyhýbať sa Pomone, Barnabymu Harperovi, Quintinusovi Stirlingovi, Charity, Septime Vectorovej (ktorá sa cíti urazená nutnosťou iných typov matematiky) a Eustasovi Viridianovi s rovnakým odhodlaním, s akým sa on a Salazar vyhýbajú Cuthbertovi Binnsovi.

Ak má Dumbledore nejaký názor, necháva si ho pre seba, ale nespráva sa tak, ako keby bol proti myšlienke reštrukturalizácie školy s cieľom zlepšiť výučbu. V tom má Salazar pravdu – Dumbledore je slušný riaditeľ Rokfortu ako celku. Len by mu nemalo byť zverené blaho jednotlivca. Nikdy.

Aurora strávi večeru nadšene rozprávajúc Salazarovi o pokročilých pojmoch z astronómie. Nizarovi sa uľaví, keď zistí, že aspoň ona vie, čo sú satelity. Nevie však, ako o nich učiť ostatných, keď príde na začatie so základnými pojmami. Minerva vyzerá pochmúrne spokojná s myšlienkou návratu Oddelenia transfigurácie, a to nielen preto, že by bola automatickou voľbou na jeho vedúcu. Filius po diskusii s Nizarom doslova slintá nad myšlienkou pridať kúzla očarovania späť do učebného plánu čarovania. Cassandra je potešená, že magická filozofia bude rozšírenou témou diskusie, a nie len krátkym štúdiom v jednom ročníku. Poppy zbožňuje myšlienku vrátiť liečenie ako predmet ponúkaný neplnoletým študentom, pretože vždy túžila po príležitosti učiť ostatných. Rolanda sľúbila, že Nizarovi nedá pokoj, pokiaľ ide o diskusiu o hovorcovi dreva, a Nizar presne vie, koho za to môže viniť. On nie je žiadny prekliaty hovorca dreva! Len si náhodou robil podrobné poznámky.

Hagridovi sa páči myšlienka starostlivosti o nemagické tvory ako doplnok k tomu, čo učí mladších žiakov, pretože niektorí z nich nemajú potuchy, čo robiť so sovami, mačkami, potkanmi alebo akýmikoľvek inými zvieratami, ktoré si prinášajú na Rokfort ako domáce zvieratá a spoločníkov. Bathsheda sa zamračí a premýšľa nad myšlienkou učiť šmuklov čítať runy, pretože runy sa nepoužívajú len na kúzla. Nizar si myslí, že po introspekcii sa do toho pustí, pretože to Bathshede poskytne viac tried študentov, ktorým bude môcť doslova nepretržite bľabotať. Sybilla už vyučuje podľa zvyšujúcej sa úrovne zručností, ale Salazar hovorí, že získava oveľa lepší zmysel, ako to robiť, pričom sa vyhýba predchádzajúcim nezmyslom. Sasha vždy vyučovala svojich študentov magické a nemagické umenie, takže pre ňu to nie je problém. Argus Filch sa k tomu nevyjadril, ale odkedy počul Salazara vyhlásiť, že je nesprávne neučiť šmuklov, sedí vo svojom obvyklom kúte s vyvalenými očami a stále hladká svoju mačku. Nizar sa zamýšľa, či má Argus deti, ktoré skrýva a vzdeláva ich v nemagickom svete, aby nikdy nemuseli čeliť predsudkom a ťažkostiam, ktoré viedli k Argusovmu veľmi zatrpknutému stavu.

Premiestňovanie bude jedným z kľúčových bodov, vzhľadom na smiešne vekové obmedzenia a licencie ministerstva. Licencie! Nizar vie z toho mála, čo videl, že premiestňovanie nie je ako šoférovanie hlúpeho automobilu. Myšlienka, že je potrebná licencia len pre jeden typ mágie, svedčí o potrebe ministerstva kontrolovať každý aspekt čarodejníckej Británie.

Aspoň Severus je potichu nadšený myšlienkou, že elixíry budú rozdelené do správnych sekcií. Nizar vie, že to nikdy neprizná, ale Severusovi sa páči myšlienka učiť prvákov lektvary, ktoré nevyžadujú mágiu. Menej výbuchov a traumatizujúcich katastrof.

Krvná mágia. Nekromancia. Naučiť sa, ako vytvárať a rušiť kliatby. Ochrany. Lietanie. Vrátiť zoikotropických študentov späť na Rokfort bez bigotných rodičov a bez toho, aby ministerstvo prišlo o rozum. To budú najväčšie ťažkosti, a to nepočítajúc bolesť hlavy, ktorú spôsobí výučba elementárnej mágie.

Potom sa vráti do svojej kancelárie a uvažuje nad tým, že by vynechal zvyšok svojich konzultačných hodín toho večera, keď sa slečna Grangerová vráti do triedy. „Dokončila som to!“

„Dokončila čo? Opotrebovanie podrážok na topánkach?“ Nizar sa usmeje, keď zabuchne dvere a priskočí k nemu. „Monopolizuješ si ma.“

„Nezmysel! Nie viac ako pred minulým týždňom.“ Hermiona sa usmeje a podá mu ďalšiu, oveľa známejšiu knihu. „Dokončila som úpravy!“

Nizar prijal tlačiarenskú knihu, do ktorej starostlivo prepísal a usporiadal Briceove geniálne myšlienky o obrane. Na každé miesto, ktoré bolo potrebné opraviť, Hermiona vložila medzi stránky čistý list papiera s poznámkami označenými číslom strany a riadku. Vyzerá to, že väčšina chýb súvisí s jeho zlozvykom používať pravopis, ktorý je niekoľko storočí zastaraný.

„Nechcela som to spomínať skôr,“ hovorí Hermiona. „Myslela som, že to dnes stihnem, ale nechcela som to uponáhľať, len pre prípad, že by som to nestihla... ale stihla som to! Je to hotové.“

Zatvoril knihu a držal ju medzi dlaňami, cítil, ako tvrdá kožená väzba tlačí na jeho pokožku. „Ďakujem. Urobila by si to isté, keby som niekedy prišiel na to, ako upraviť Elfricovu prácu do uceleného príbehu?“

Hermiona hneď prikývla. „Samozrejme, určite! Bude to trvať dlhšie, lebo napísal viac ako jednu knihu?“

„Nie celkom.“ Nizar odloží knihu s Hermioninými úpravami a vezme do ruky oveľa staršiu, oveľa poškodenejšiu knihu. Otvorí ju na strane, na ktorej pracoval, a podá ju Hermione, aby si ju prezrela.

Hermiona sa zamračí a pozrie sa bližšie na stránky. „Dobre, stará angličtina nie je zlá, ale... počkaj. Odkazuje na iné knihy? Počkaj, na ktoré knihy? Na svoje knihy alebo na iné knihy? Ako to všetko stíhal? Bol blázon?“

Nizar sa usmeje. „Trochu zo všetkého. To ma spomaľuje. Brice bol vo svojich myšlienkach oveľa logickejší. Elfric k jednému odseku nechával tisíce poznámok.“ Zatvorí Elfricovu starú, katastrofálnu knihu a položí ju späť na stôl. „Nakoniec to dám dokopy.“ Nemá veľa na výber. Tento rok mohol Nizar podvádzať, ale budúci rok bude mať do činenia so študentmi, ktorí s ním už strávili väčšinu semestra a budú potrebovať výzvu.

„Spomenul si, že Brice a Elfric mali knihy. Napísala Galiena niekedy niečo?“

„Samozrejme.“ Nizar vstane, nájde správnu knihu na polici a položí ju na stôl.

„Je obrovská,“ hovorí Hermiona o masívnej, kožou viazanej knihe. „To na obálke sú staroveké severské vzory?“

„Nie, toto sú originály, ktorými sa Severania inšpirovali.“ Nizar otvorí ťažkú obálku a prelistuje niekoľko strán, kým sa dostane k skutočnej časti knihy. „A toto je dôvod.“

Hermiona vyvalí oči, keď sa pozrie na iluminovaný rukopis. Tlač je stále čierna s zlatými okrajmi; postavy a zvieratá, nakreslené v rovnakom štýle ako motívy zdobiace prednú stranu, sa voľne túlajú po širokých okrajoch, ktoré obklopujú text zo všetkých štyroch strán. „Páni. Aký jazyk – je to piktština?“

„Áno.“ Nizar položil prst na prvý riadok. „Toto je presný záznam o tých, ktorí spievajú s mágiou medzi kmeňmi Pecht na severe. Sú to magické učenia Venicones, Vacomagi, Decantae, Taexali a Epidii, všetko, čo zostalo z niekdajších veľkých kráľovstiev Kait, Fidakh, Fortrin, Ke, Kirkinn, Fotia, Fib a Verteru.“

„Ty vieš čítať piktštinu.“ Hermiona vydá vysoký výkrik nadšenia. „Vieš interpretovať nápisy na starých kameňoch! Mohol by si všetkým povedať, čo znamenajú!“

„Hermiona, magický svet mi možno uverí, ale ten nemagický? Spomínaš si, akí sú učenci, však?“

Hermiona vydá rezignovaný povzdych. „Áno, viem. Nie si biely, nemáš vysvetlenie, prečo ich vieš čítať, a nie si biely.“

Nizar sa na ňu pozrie. „Je naozaj skľučujúce, že si cítila potrebu dvakrát zdôrazniť, že nemám bledú pleť. Pred najmenej tisíc rokmi to nebolo dôležité. Stačilo mi použiť jazyk, aby som tvrdohlavého učenca zatlačil do kúta s výrokmi typu: „Mýliš sa, prosím, sklapni.“

To ju trochu rozveselí. „Spomínaš len päť kmeňov, ktoré zostali z ôsmich kráľovstiev Piktov. Vždy som počúvala, že bolo deväť piktských kráľovstiev. A som si celkom istá, že to sú rímske mená, nie piktské.“

Nizar sa usmeje. „Prosím, nikdy neprestávaj byť oddanou akademičkou. Piktovia je technicky nesprávny termín, hoci koncom nultých rokov 10. storočia už úplne vzdali snahu presvedčiť kohokoľvek, aby ich volal inak.“

„Ako Slizolin,“ podotkne Hermiona s úsmevom.

Nizar prevráti oči. „Nemáš vždy čas hádať sa s niekým o svojom mene. Pozri: pôvodný termín znel podobne, ale bol to všeobecný piktský výraz pre všetkých ich ľudí – minulých, súčasných aj budúcich. Tieto kmeňové mená sú staré rímske termíny, pretože ak by používali svoje vlastné mená, nikto by už nevedel, o kom hovoria. Keď som písal slová, ktoré Galiena neskôr premenila na túto knihu, týchto päť malých kmeňov, ktoré spomínam, bolo jedinými Piktmi, ktorí zostali v severnej Británii. Venicones mali jedného posledného čarodejníka, keď som bol mladý. Netrvalo dlho a zvyšné kmene zmizli v davoch Galov 5) a Severanov 6). Ich magické enklávy vydržali o niečo dlhšie, ale povedal by som, že do dvanásteho storočia už všetky zmizli.

„To je naozaj strašné,“ hovorí Hermiona. „Len tak sledovať, ako celý národ... jednoducho zanikne!“

„Bolo ťažké sa na to pozerať.“ Nizar nechá svoje prsty prejsť po jednom z pohybujúcich sa zvierat, ktoré sa zastaví, aby preskúmalo jeho prst. „Nemôžeš zastaviť zánik celého národa, keď je už o storočia neskoro, keď sa o tom dozvieš.“ Ustúpi a nechá Hermionu listovať v knihe, pričom študuje knihu, zatiaľ čo magické ilustrácie strácajú svoje hranice a začínajú blúdiť po texte.

Hermiona sa pokúša odsunúť jednu z väčších iluminovaných postáv od slov. „Chcel si niekedy niekomu povedať, že si pamätáš piktštinu?“

„Nakoniec asi áno. Pre kúzelníkov by mohlo byť užitočné naučiť sa piktštinu znova, aj keby len v historickom zmysle. Nemyslím si však, že by som veľa hovoril o piktskej mágii,“ odpovedá Nizar.

Hermiona sa na neho pozrie. „Prečo?“

Nizar jemne zavrie knihu. „Je to nebezpečné. Nemyslím tým, že je to nebezpečné tak, ako môže byť nebezpečná krvná mágia. To je akosi samozrejmé. Piktská mágia dokáže robiť úžasné veci, ale rovnako ľahko dokáže robiť veci, ktoré sú neuveriteľne deštruktívne pre štruktúru existencie.“

„A ty si sa to naučil?“ vykríkne Hermiona s otvorenými ústami.

„Niekto musel.“ Nizar vráti Galieninu iluminovanú piktskú knihu späť na policu. „Stále existovala možnosť, že na svete sú mágovia schopní rovnakej mágie. Niekto musel vedieť, ako ich zastaviť, Hermiona. Gedeloc z Venicones mi veril, keď som povedal, že to urobím.“

„Britanni Bellum dux Magum, Defender ex Britanni Insulis,“ zašepkala Hermiona.

Nizar sa usmial, dúfajúc, že jeho výraz nie je horký. „Áno. Presne tak.“

*          *          *          *

3) Poznámka autorky: Je to odkaz na film. Dokonca aj „Tučniaci z Madagaskaru“ na to odkazovali v jednej zo svojich epizód. Ak ste dosiahli vekovú hranicu vo svojej krajine pôvodu, nájdite film Clerks. Áno, stojí to za to, najmä keď potom môžete pokračovať filmom Mallrats. ... nie že by niektorí z vás ešte naozaj chápali príťažlivosť nákupných centier. Uh, považujte to za historickú cestu časovou kapsulou s množstvom vulgárneho jazyka a vylomenín? Poznámka prekladateľky: Vážne netuším, o čom to autorka žvatlá. Nech mi je odpustené za moje rúhanie. :)

5) Kupodivu to nie sú Galovia, ako som pôvodne očakávala: https://cs.wikipedia.org/wiki/Gaelov%C3%A9 Podľa AI základný rozdiel medzi Galmi a Gaelmi spočíva v tom, že Galovia boli kontinentálni Kelti staroveku, ktorí zanikli začlenením do Rímskej ríše, zatiaľ čo Gaelovia sú ostrovní Kelti, ktorých potomkovia a kultúra prežívajú dodnes. Oba názvy patria pod širší zastrešujúci pojem "Kelti". 

6) Severčina, Severania: https://en.wikipedia.org/wiki/Norse, https://cs.wikipedia.org/wiki/Seve%C5%99an%C3%A9